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爪哇咖啡屋 : [分享]學習Java，提升職場競爭力

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冷日
(冷日)		 發表時間：2008/3/18 3:26
Webmaster
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[分享]學習Java，提升職場競爭力
學習Java，提升職場競爭力

應付跨平臺需求，Java是最普遍的選擇

Java的領域廣泛，初學者面對一堆生硬的專有名詞，頓時摸不著頭緒，不知該從何開始。為避免走冤枉路，減少摸索的時間，7位專家與你分享學習經驗，並搜集最完整的Java好書及網站，為Java學習之路鋪設康莊大道。


根據Gartner、IDC等多家分析機構的說法，Java與.NET已呈現五五波的態勢，雙方想消滅對方都是不可能的事。不過兩者的立基點有些差異，.NET目前專注在Windows系列平臺；Java則可開發多種平臺的應用程式。雖然現在已可透過Web Services整合異質性平臺，但在Linux、Unix、Mac OS甚至手機Symbian等作業系統的應用，或企業級多層式應用架構的程式，從開發時程、穩定性及互通性等角度考量，Java技術仍是首選。


不過，Java的領域很廣，有興趣進入Java領域的初學者，面對一堆生硬的專有名詞，往往覺得摸不著頭緒，而不知從何開始。如果想學手機程式開發，卻買本JSP的書，那就大錯特錯了！


為避免新手走冤枉路，並縮短摸索的時間，我們特別採訪王森、林上傑、林康司、耿維德、朱仲傑、蘇國鈞、王建興及葉秉哲等多位Java專家，與大家分享學習Java的經驗。雖然他們都說自己不是專家，不過綜合他們的經驗，可發現興趣、毅心、不拒怕英文及多看好的程式範例，是學習程式開發的不二法門。事實上，學習程式開發的方法與心態，放諸四海皆準，學習Java並沒有什麼獨門祕訣，.NET也可以套用類似的邏輯。


學習Java的方法很多元，大體包括：買書、補習及上網找資源。教育訓練是最速成的方法，好處是講師會竭盡所能在短時間之內，把Java領域的畢生所學傳授給學生。


有基礎的開發人員最普遍的學習方法就是買書，不過有關Java的書百百款，品質也參差不齊，「買對書」變得很困難，因此特別請專家推薦了20多本好書，其中以買書狂昇陽教育訓練中心經理王森推薦居多，並提供小小書評，作為讀者選書的參考。


網站也是很重要的資源，其中昇陽網站是很好的學習管道，不但包含所有Java技術有關的介紹、工具及規格書，甚至還有自我教學（Tutorial），只要不拒怕英文，昇陽網站有最新、最完整的Java資訊。


英文能力比較差的人，可選擇IBM Developer Works中文技術網站，有許多內容詳盡的中文技術文章。JavaWorld.com.tw在2003年6月正式成立，目前已成為臺灣最大的Java論壇，集結許多Java高手分享學習Java的心得，並熱心回答網友的問題，是Java社群交流最好的園地。


寫程式不需要家學淵源

什麼時候開始學Java真的很重要嗎？資訊界不似音樂或舞蹈，不論年級和輩份，有心隨時可以插隊。筆者訪問王森、林上傑、林康司、耿維德、蘇國鈞、朱仲傑、王建興及葉秉哲等曾在Java2大會擔綱的專家，發現高中、大學以後，才開始接觸電腦的人不在少數，重點在於熱誠。


每所大學因為教學風氣及教授擅長的不同，所以未必會開課Java課程。蘇國鈞即表示臺大電機系僅教授資料結構及演算法等理論，程式語言是自學的。林上傑透露，元智大學教學的方向，著墨微軟的技術居多，之所以學習Java是學長帶學弟，私下傳承的結果，只要有興趣，環境並不會阻礙學習。


鈺新科技副總經理耿維德從大學到研究所都念機械，所學領域雖與程式無關，只因對電腦有興趣，而在社團自學C語言，在交大機械研究所時，也持續接觸程式開發。為人所熟知的資訊作家侯捷，可是30歲以後才開始學C和C++，所以重點非幾歲開始學、是否科班出身，而是學習的方法和心態。


昇陽推SAI希望提升校園教授Java的品質

Java剛出現的前幾年，學校開設Java課程的比例比較少，此外，科系也有差別，第二類組資訊工程系開Java課程的比例較高，則資管系則未必會將Java列入必修課程。


Java剛開始進入校園時，上課的老師及教授也未必做好準備，因此教學品質不一，歷經幾年學習及調整，才能逐漸上軌道。為協助學校提供品質更好的Java課程，昇陽今年針對國內大專院校推出SAI（Sun Academic Initiative；昇陽電腦學術種子領航計畫），目前共計有80多所學校參與。SAI由昇陽提供教師的教育訓練，教授Java入門課程，學校授課時則提供原廠教材，僅收取書本費，希望藉此提升Java的教學品質。


想走得長遠，就要重視基本理論

電腦進修的管道很多，因此非本科系畢業的開發人員，在職場也佔不小的比例。資訊相關科系出身的開發人員，因為受過紮實的基礎教育，寫程式的習慣往往比較正規，較少出現以a、b、c宣告變數的情況，但不代表半路出家的開發人員就一定比較差。


耿維德依過去在恆逸資訊教學的經驗分析：「科班與非科班技術上的差別，一年的時間就可以追上。」但觀念上的差異，兩者是平等的，因為資訊相關科系的人才，對物件導向的觀念也未必是正確的。


艾群科技專案研發部資深工程師朱仲傑表示：「資訊科系的開發人員，因為曾接受演算法、資料結構等理論基礎的正規教育，一開始的確有優勢。」其他科系轉戰程式開發的人才，若只有進修初階課程，即投入程式開發工作，初期難以確保開發的品質，不過，但隨經驗的累積，這樣的差別將逐漸消失。


王建興認為：「在解決特定問題手法，可看出兩者的差別。」資訊相關科系在求學階段，必須接受計算機概論、多執行緒、作業系統、硬體架構、演算法及資料結構等背景知識的洗禮，進入職場後無論還給老師多少，只要腦子裏還存有基本的概念，就對解決問題有幫助。例如演算法是前人解決問題的經驗，當你知道前人解決過相同的問題，而且解得那麼漂亮，就不必自己從頭摸索起。


理工科系多少具有基本的概念，文法商畢業的學生雖然可能沒有基礎，不過目前多數教育訓練中心的電腦課程，會教授基本的計算機概論，但王建興和葉秉哲認為：「那只是一個開始。」其實很多科班出身的人，早在學分修完之後，就把生硬的理論拋到九霄雲外，即使是這樣，還是照樣可以寫程式。


不過，葉秉哲認為：「如果要在資訊界走得長遠，理論是必要的功課。」懂得這個道理的人，就會回頭重拾課本。而非科班的人只要有心，也可以自行涉獵相關資訊。所以重點不是科班出身與否，而是必須認同「理論」的重要性。


邏輯概念及求新求變是生存之道

真正適合投入程式開發與否的關鍵，在於邏輯概念及喜歡追求新知的精神。程式開發著重邏輯思考，不過，邏輯概念與生俱來，無論是否為資訊相關科系畢業的開發人員，都存在「暴力法」開發手段，才致使應用程式暗藏難以除錯的陷阱。


何謂「暴力法」？ Borland資深產品經理李匡正曾舉為企業除錯遇到的例子：民國年與西元年的轉換。正確公式是「民國年+1911=西元年」，但他協助客戶除錯時，看到的寫法是「if 民國年=87 then 西元年= 1998…一路寫了20年」。只要語法正確，編譯器並不會認為有問題，系統執行時，當然也會得到正確的結果，直到第21年，才會出現無法預料的狀況。所以邏輯概念不夠清晰的話，最好選擇程式開發以外的資訊工作。


另一種不適合程式開發的類型，是求穩定、不適應改變的個性，曾有會計老師在推廣教育中心，遇到學生是薪水不錯的資訊工程師，他想轉學會計的動機，是因為資訊科技日新月異，永遠要追趕新的技術，讓他覺得疲累；而會計理論學一套就可以用一輩子，的確比較輕鬆。


相較於上述的例子，蘇國鈞在資策會看到的是相反的思考，有空服人員不想當萬年空姊，來學一技之長；也有金融界的職員厭倦一陳不變的生活，希望轉換跑道。


王建興認為：「軟體的本質就是改變。」開發人員的本性必須喜歡求新求變，否則不適合走這一行。其實，資訊原理的變化很慢，許多新技術的概念是一樣的，例如分散式系統的理論很早就出現，在近幾年各種成熟的技術才普及到企業。雖然新技術層出不窮，但企業對技術的導入很謹慎，所以在業界出現成熟的案例之前，資訊人員對新科技的資訊，倒也不必過度焦慮。


結合專業知識，半路出家不輸科班出身

蘇國鈞表示，非資訊科系畢業的開發人員不必妄自菲薄，在教育訓練中心，有許多文法商畢業的學生，為了興趣或工作考量，而進修程式開發；也有在職人員，為求第二專長學習電腦，以提升自身在職場的不可取代性。


非本科系出身的優勢就在擁有本業的專業知識（Domain Know-How），曾有位醫生因為既有的醫療系統始終無法符合要求，而決定前往資策會學習Java。在課程即將結束之際，醫生與同一組的學員，共同開發一套小型醫療系統，在結業發表會中展示，頗受廠商的矚目。其實他們設計的畫面並不精美，但醫生結合專業領域的知識，開發出來的系統，完全切中使用者的需求，這就是資訊科系出身的開發人員，最欠缺的部分。


朱仲傑表示：「資訊科系技術能力強，卻未必了解使用者的需求。」即使系統分析階段與客戶訪談次數頻繁，開發出來的系統，仍可能無法完全符合客戶的需求，不是邏輯或公式錯誤，就是以開發人員的角度設計系統，致使系統介面及操作流程都不夠親和流暢。


所以非資訊相關科系或其他行業轉型的開發人員，應掌握擁有自身領域的專業知識的優勢，站在使用者的角度，開發真正貼近需求的系統。相對的，本科系畢業的開發人員，則最需努力補強實務面的專業知識。


Java從何學起？

在大學一年級最常開設的入門程式語言課程，通常是C或Pascal，因此許多人認為學Java之前應先學C，其實C與Java並不相同，反而與Visual C++比較類似，但也不沒必要先學C++。


很多人會拿 C 和 Java 相比較，Java架構在 JVM 上面執行效能很難與 C 抗衡，但是，簡單容易上手就是Java的優勢。就如王建興所言：「Java與C、C++相較，操控硬體的能力相當，但Java的開發效能提升許多。」


蘇國鈞表示：「現在國外已有大學將Java設為電腦語言先修課程。」可見以Java作為程式入門語言，並無不妥。耿維德表示：「真正入門的障礙是物件導向的觀念。」


在學Java的過程中，一定會帶到物件導向程式設計，很多人看到「物件導向」就覺得是很抽象的專有名詞，而產生抗拒心理，朱仲傑解釋：「其實物件導向是很生活化的概念，周遭的每樣東西都是物件。」如果用生活化的角度思考，其實物件導向並不困難。


至於從何學起，Java是一個平臺，包含很多技術，耿維德表示：「學Java沒有捷徑，但是有順序。」先從基本的語法、物件導向程式設計、Web、EJB最後是Design Pattern。其間也可根據專案所需的技術調整，正如臺灣最大的Java論壇JavaWorld中，開放原始碼版主Jini在「給新手的一封信」中所言：「桌面應用程式就鑽研AWT、Swing；Web應用程式就鑽研JSP/Servlet；要開發PDA或手機應用程式，就鑽研MIDP、J2ME。」文⊙李延華
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冷日
(冷日)		 發表時間：2008/3/18 3:26
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[分享]如何成為Java高手
如何成為Java高手

書 電腦書很多，但好書不見得多

市面上的電腦書多如牛毛，有原文、中文甚至原文書中譯本，但不見得都是好書，尤其是譯書品質最沒保障，常常是每個字都看得懂，連起來卻不知道在說什麼。如何在茫茫書海中買對書呢？為了避免讀者花冤枉錢，我們特地請Java專家推薦好書，特別感謝有「行動圖書館」之稱的王森提供最多的書目。


雖然有很多推薦書都是原文，不過如朱仲傑所言：「學電腦要突破心理障礙。」其實原文書的語法及用字未必困難。統計Java專家推薦書，「Thinking in Java」是被點名最多次的書。事實上，王森推薦的書，也有原文書的中譯本，他個人認為：「如果作者翻譯得很好，何必買原文書呢？」。


教育訓練講師的品質是關鍵

現在很多的電腦補習班都有開設Java課程，如果要找比較正統的Java課程，除了昇陽本身的教育訓練中心外，其他較知名的還包括恆逸資訊及資策會，也是昇陽ASEC（Authorized Sun Education Center）授權的教育訓練中心。昇陽教育訓練中心、恆逸資訊及資策會，教授Java使用教材及收費都完全相同。其實選擇教育訓練中心的人，未必是初學者，根據王森的經驗：「許多Java開發人員到昇陽教育訓練中心上課，是因為想導正觀念。」


原廠的教材有其神秘度，也是學員願意花費高額成本進修的原因，此外，最重要的條件就是講師的品質。王森表示：「昇陽對講師的要求很高，回收的問卷評分必須在水準以上。」此外，昇陽重視學員概念的釐清，雖然Java號稱跨平臺，但王森會構思一個簡單的錯誤示範，讓學員了解設計不佳的Java程式無法跨平臺。業界普遍的概念是Java效能較差，王森也會展示Java效能超越.NET的範例。


曾任職於恆逸資訊多年的資深講師耿維德表示：「上課時，會先請學員自我介紹，以了解學員的需求。」此外，物件導向的觀念也是重點。資策會講師蘇國鈞也表示：「資策會強調客製化，養成班甚至根據學員的需求，針對IBM及Oracle解決方案開課。」綜觀以上的說法得到的結論，講師才是選擇教育訓練中心的關鍵，因為教材相同，可以區隔品質的，就只有傳道授業解惑者的功力了。


依賴工具，就被工具操縱

Java與VB及.NET最大的不同，在於Java工具的選擇很多元，其實只要有JDK搭配文字編輯工具，就可以開發Java程式。那麼教育訓練中心上課時，會選擇哪一種開發工具呢？筆者心中設想的答案，是市佔率第一的JBuilder。


耿維德表示：「我們嚐試過在課堂上搭配開發工具，發覺依賴工具的班級，程度特別低。」因此恆逸資訊在教初階設計時，使用「記事本」，各種進階的Java課也會搭配不固定的工具。工具包裝了技術，才能簡化開發的困難度，工作的時候，使用工具是為了加速開發。但是在學習的過程，使用工具就看不到技術真正的面貌，應該在能力提升之後再挑選工具。耿維德強調：「人是要操縱工具，而非被工具操縱。」如果一開始就依賴工具，就會被工具綁死。


準備認證的過程，勝過認證的重要性

蘇國鈞觀察今年Java2發覺：「今年購買准考證的人明顯變多了。」可見Java認證已成功推廣到業界。事實上，業界注重的是實力，筆者訪問過的Java高手中，除了朱仲傑，大概都沒考Java認證。


當能力已被肯定，考不考認證其實意義不大，但對於求職的人來說，認證就像學歷一樣，可以為當事人的能力做某種程度的背書。王建興也抱持相同的看法：「可將認證作為學習的目標，驗證學習的成果。」葉秉哲認為：「意義就像全民英檢，是學歷也是自我肯定。」


耿維德表示：「過程比認證重要。」以認證為目標，作為努力的動力，準備認證的過程，可以獲得更多。考過Java認證的朱仲傑表示：「準備認證的過程中，我才發現自己還有觀念不正確的地方，Java某些部分的設計根本不是讓我這樣用的。」


網站善用免費的網路資源

套句洪志鵬的名言：「沒錢有沒錢的做法。」事實上，訪問多位Java專家之後，發現他們學習新知的途徑其實很「廉價」，就是上昇陽網站閱讀技術文件，或者看國外的論壇。王森說：「Java技術都有公開的規格，要理解技術原理並不困難。」甚至可以寫程式實驗，進一步證明自己的想法是否正確。


耿維德表示：「昇陽網站是很好的資源，包含所有Java技術有關的介紹、工具、自我教學（Tutorial）及規格書。」看完技術簡介和規格，利用自我教學印證之後，概念就會很清楚。雖然英文的內容對臺灣的使用者有些障礙，但是用詞並不艱澀，所以不難理解。耿維德甚至很少買書，他表示：「所有第一手的資訊一定都是英文，而且一定沒有書。」技術要有人消化過才能出書，那最少也是半年前的技術。


如果擔心自己英文程度不好，現在已中文的Java論壇JavaWorld，內容囊括所有Java技術、工具、書籍及開放原始碼的討論，是凝聚Java社群力量的好地方。對於不知如何入門的初學者而言，JavaWorld絕對是進入Java領域的踏腳石，至少，筆者人生第一個Java的Hello World，就是靠JavaWorld完成。文⊙李延華


Java認證介紹

考Java認證必須先向昇陽授權的教育訓練中心購買准考證，再上網至昇陽全球認證中心Prometric，根據准考證右上角的編號，線上報名並預約考試時間及地點，Prometric收件後，會傳真確認書結使用者，在約定時間至指定考場考試。過去曾出現仿冒的准考證，使用者一定要認明准考證上的昇陽教育訓練中心戳章及鋼印。Java認證包括SCJP、SCJD、SCWD、SCBCD、SCEA及SCMAD等六個，其中 SCJD及SCEA是最難考的兩個。


SCJP（Sun Certified Programmer for the Java 2 Platform）：考Java程式設計語法。


SCJD（Sun Certified Developer for the Java 2 Platform）：依考題擇日交出實作程式，為避免程式非自行撰寫，必須解釋程式內容。


SCWCD（Sun Certified Web Component Developer for the Java 2 Platform，J2EE）：考JSP及Servlet。


SCBCD（Sun Certified Business Component Developer for the Java 2 Platform，J2EE）：考EJB規格。


SCEA（Sun Certified Enterprise Architect for the Java 2 Platform，J2EE）：考物件導向及J2EE，必須製作設計圖及文件，並回答申論問題。


SCMAD（Sun Certified Mobile Application Developer for the Java 2 Platform，J2ME）：考行動裝置應用。


臺灣最大的Java論壇－JavaWorld

JavaWorld的前身是JSPtw網站（jsptw.com），創始人林上傑和林康司，原本是國內BBS的Java版版主。最初建置JSPTW單純是為了介紹林上傑的第一本書「JSP技術手冊」，並回答讀者的問題，等於是這本書的售後服務，後來因為設備及網路環境問題而停機。


沒有殼的電腦，拼湊一個Java園地

後來林上傑有鑑於BBS的Java論壇分散，且不好管理文章，重複的問題太多，又難以分類及搜索，再看看對岸大陸有很多專業的Java網站及論壇，因此興起成立臺灣Java論壇的念頭。林上傑找來同校的學弟林康司一同架設網站，最初使用jive架設論壇，後來改用大陸的Java論壇程式Jute。


架設及推廣JSPtw的過程非常艱苦，林上傑自費購買論壇程式、網址及一臺Pentium III 450MHz處理器、448MB記憶體，沒有機殼的電腦，再利用元智大學的學術網路架設網站。架設期間林上傑、林康司與遠在美國的Jute軟體開發人員Rainman，利用半夜三方對談，持續一個星期趕在2003年6月，JSPtw終於以Java論壇的姿態重出江湖。


苦心挖角撐起一片天

剛開張時名氣不夠，上論壇討論的人數很少，知道的Java專家也少，在論壇分享知識的站友比例不高，多是為了尋求解答，但Java領域很廣，遇到不熟悉的Java領域問題，林上傑和林康司只好親自查資料回答。


為長久經營下去，林上傑開始挖空心思，挖角昔日BBS上Java版熱心回答問題的高手，林上傑透露，當初開放Jute的悄悄話功能，就是為了「釣」到BBS上頗負盛名的Jini，後來Jini真的點選悄悄話功能，與林上傑取得聯繫。Jini再介紹JiaYun，又有Worookie的加入，他們就是最早加入JSPtw的三大元老。


後來又陸續延攬許多在BBS上活躍的高手，請他們在JSPtw分享心得，這些專家雖然熱心，卻不見得希望曝光，也許是「人怕出名豬怕肥」疑慮，不願公開真實身分，所以只顯示暱稱，目前可以透露的是，browser就是林上傑；koji是林康司；Jini是松凌科技（Softleader）技術總監李日貴；JiaYun是淡江大學資工系的學生，也是JSPtw上唯一的女性版主；Moliwang即昇陽教育訓練中心經理王森；Tempo是隨想行動科技研發經理馮彥文；Yoshi則是輔大資訊工程系的學生；piggy是艾群科技專案研發部資深工程師朱仲傑。


洪志鵬的協助使JavaWorld沒有法律問題

今年三月JSPtw獲到臺灣昇陽及洪志鵬的支持，將硬體升級，AMD2500處理器及1GB的記憶體，效能大幅提升，更將網域名稱改為www.javaworld.com.tw，正式更名為JavaWorld。


昇陽對Java的商標管制嚴格，任何網站使用「Java」字眼，或Duke圖案都會觸及法律問題。林上傑表示在JSPtw時期，已收過昇陽的律師信，JavaWorld可以順立成立，並獲得更好的硬體支援，都要感謝洪志鵬的協助。


規範是為了維護論壇品質

JavaWorld在眾多好手的加入下，半年的時間即具規模，目前總會員數約13000多人，平均每日瀏覽人次為6700人，平均瀏覽頁數為66787頁。事實上，加入的會員人數不只如此，因為超過3個月沒上站，就會被刪除帳號。林上傑認為網站並沒有設限，因此希望站友珍惜自己的帳號，善用網站上的資源，而不是提出問題，取得解答之後就不再上線。


為了掌控論壇的品質，JavaWorld訂了許多規範，例如先查看精華區的文章，避免重複性的問題一直出現。Jute有全文檢索功能，為了方便搜尋，標題要明確讓他人了解問題，不能只寫「請問」、「有問題請教」之類模糊的字眼，如此，有心提供協助的熱心人士，可節省點選文章的時間。此外，內文應詳述執行環境，例如JDK版本、作業系統及應用伺服器類型等，越詳細的資訊，才有利於問題的解答。


未來會有商業模式

JavaWorld是架設在學術網路上的論壇，所以目前沒有商業上的行為，林上傑表示：「未來會有商業模式出現，但並不希望從使用者身上獲利，將朝向廣告贊助之類。」有了經費，可以支持論壇的經營，用以提升論壇的設備，也可以支付熱心分享技術的作者稿費，對論壇的品質，是正面的發展。


今年8月JavaWorld獲得Atlassian的許可，拿到Confluence的非營利授權，共200個帳號，開放文件分享wiki系統，不錯的文章及技術文件，可以作更妥善的分類、整理與排版。因為技術是持續的演進，隨著的版本的不同，會有所修改，wiki的好處是可記錄技術的演進，透過大家的努力持續修改內容，且可比對歷史記錄，了解前後的差異。


Wiki的精神是信任每個人，理應讓大家共同維護文件，不過，一方面因為Atlassian只提供200個帳號，另一方面，臺灣論壇的使用者，多是尋求答案居多，無私貢獻的人較少，所以只提供200個帳號。


論壇以討論為主，未來，針對有貢獻的使用者及版主群，林上傑和林康司將開放Blog，可建置個人的入口網站，提供有關Java的訊息，心得分享及軟體的介紹與下載。成立JavaWorld的林上傑和林康司，都只是六年級後段班的大男孩，結合許多隱身在各個角落的Java愛好者，不求名利的無私奉獻，而成就JavaWorld在短時間之內，成為臺灣最大的Java論壇。對許多Java開發人員而言，JavaWorld是很有幫助的交流天地，站友在社群中學習，也應適時回饋，共同促進論壇的成長。文⊙李延華
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